قالوا بأن َّ الشعرَ ليس قوافيـــــا ً                     أو وزن بيت ٍ قد أجـــــــاد َ معانيـا

ان ْ لم يكنْ فيه خيال آخـــــــــذ                      فيعيشُ سامعــــــــــهُ دُجا ً وغوانيـا

فأقولُ كلا ّ فالقصائد ُ انّمــــــــا                      حِكمـــــــا ً بأوزان ٍ تضم ُ قوافيــا

الشعرُ قافية ٌووزن ٌ محكــــــــم ٌ                     وحكيــــم ُ قول ٍ لن يُضيّع ساعيــــا

هذا المثلث ُ لا غرابة َ خالـــــد ٌ                      والغـــيرُ يُفنى لن يطاول ضاويــــا 

الشعرُ أبداع ُالعقولُ وحكمــــــة ٌ                       تـــــــــبني نفوسا ً أو تُصلـّـح باليا

الشعرُ مدرسة ُ الشعوب ِوانـّــها                      خــــيرُ المدارس انْ أعانتْ هاديـــا

الشعرُ قد يحوي نفاقَ مُتاجــــــر ٍ                     بــــــاع َ الضمائرَ أو يهلـّّل ُ جاثيــا

فترى كثيرا ً راح َ يشدوواهمـــا ً                     أو راثيا ً في الليل ِ يُصبح ُهاجيـــــا

كم قيل من لغو الكلام بمدحهــــم                      عجبا ً فقد صاغوا الضلالة َ هاديـــا

كالنجم ِ نُظما ًجاء َيمدح ُخاويـا                      أسفـــــــــي لشــــــعر ٍ قد علا متلألأ 

قد غال َمدحا ً للـّذي في بطنــــه                       مايجعل  الأذواق َ تنفر ُ عاويــــــا

من أجل ِ دينار ٍ يبيع ُ ويشتــري                       كتبوا لخادمه ِ ليمنح َ راضيـــــــــا

كـُتبت قصائد ُ للحريم ِ كأنهــــــا                       رب ُّ يطاع ُ وأن تأمّر جافيـــــــــا

كتبوا قصائدة َ للرذيل ِ يُمجّـــدوا                       بل للصديد ِ فقد أجادوا قافــــــــــيا

كتبوا مُناجين َ الخُمورَ وأهلهــــا                       زدْنا بكأس ٍ نحي فيها ساليـــــــــا

كم شاعر كتبَ القصيدة َ جُلهــــا                       نَدرُ الكلام ِ صُعوبة ًومعانيــــــــتـا

تحتاج ُ قاموسا ً لتدرك َ شـــاردا ً                      أو عالما ً بالنحو ِ يشرحُ ما هيــــا

قل لي وحقك َكم حفظت َطواعيـا ً                      من شعرهم أن كانَ يحوي َزاكيــا

هل يحفظ ُ الناس ُ الكلام َ ونثرهم                      أن كان عُسرا أو يُزيغك لاهــــــيا

منذ ُ الطفولة ِ قد حفظتُ قصــائدا ً                      فيها المعانيَ لا تمجدَ خاويــــــــــا

ان كنتَ تأملُ للقصيدة ِ موقعـــــا ً                      عندَ الشعوب ِ أو تـُخَلـّدُ باقيـــــــــا

أحرصْ على المعنى وحُسنَ مقاصد ٍ                  وأجعلْ بها حِكما ً تـُرفـِّـــع ُ عاليــا

أمدح بعقل ٍ حين تذكر واصفــــا ً                      بشرا ً بقولك مادحا ً أو راثيـــــــــا

لاتحفظ الأذهانُ إلا حكمـــــــــة ً                       فيها جمالُ القول ِ ينطقُ صافيــــــا

لا خيرَ في كـُثر ِالكلام ِ وشرحه                        أن كانَ معناه يُعطِش ُ ضاميــــــــا

الخيرُ أن كانَ الكلام ُ قليلــــــــه                        يُعطيكَ معنا ً لا يضُمّك خاليــــــــا

مرحى لشعر ٍ قامَ يبني عالمــــا ً                       ويكون ُ هديا ً للنفوس ِ وراويــــــا

ويشدُ أزرَ الناس ِ نحوَ فضائـــل ٍ                      ويعيدُ للمنكوب ِ وجها ً غازــــــــيا

اللهُ يعلم ُ كم تأثـّر مسْمعــــــــــي                       وصحوت في قمم ِ المصائب ِراميا

لسماع ِ بيت ٍ أو قصيدة مؤمــــن ٍ                      قد كان َ فيها كالحكيم ِ مداويـــــــــا

ياليت َ كل ّ الشعر ِ كان بنـــــاؤه                       أدبا ً وعلما ًهاديا ً ومناجيـــــــــــا

لا يحفظ العقل ُ القصيدة َ مُكرَهـا ً                      ان كانَ فيها ما يشل ُّ رواميـــــــــا

الشعرُ كالأمثال ِ يُضْرب ُ شاهدا ً                       لحوادث ِ الأيام ِمعنا ً حاويـــــــــا

فاذا أردت َ خطابة ً تبقى فمــــــا ً                      أحرصْ على حفظ ِ القصائد ِهاويا

فكتاب ُ ربّي والقصائد ُ منهـــــج ٌ                      لنجاح ِ منْ صعدَ المنابر َ راويــــا

__________________

مؤسسة الوائلي للعلوم
نيويورك
 

التعليقـــات .....